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地狱→炼狱→天堂

时间:2019-03-28 10:06:55 | 作者:张荣云

王国维《人间词话》云:“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:独上高楼,望尽天涯路;衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴;众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”,我想语文老师也要经过三种境界方可成为一名好老师。诗的语言总是那么高雅富有诗意,在现实生活中我常称其为三个篇章 。

(一)、地狱篇

记得刚参加工作不久,一九九年学校举办开放周为全区提供现场,让我提供一节公开课,要求是:要改变传统的教学模式,由“先教后学”改为“先学后教”。这对我来说是个挑战,没有现成的案例借鉴,一切只能在摸索中进行。那时还没有电脑,也不能上网,为了找点相关的资料,只能去图书室和书店,不像现在只在家里就能纵观天下。好不容易找到点资料,全靠手抄,这又要费不少时间。在那间简陋的宿舍里,一张小课桌,一个小板凳,每每到深夜双眼已迷离,可是无尽的迷惘在心底。我到底该怎么办?我常戏称为生活在地狱里。

(二)、炼狱篇

后来渐渐的学习的条件好些了,学校配备了微机室,可提供的资料也多了起来,全区的学习活动也多了起来,我也加入了忙碌的活动中去。就像一个饥饿的孩子在恶补,什么“杨初春快速作文”培训,创新作文研讨会,魏书生专家报告会,学洋思,学杜郎口┉。各种形式的学习,让我没有喘息的空间,没有思索的余地,我在各种形式之间疲于奔命。爱人常说“你们老师好累!”

(三)、天堂篇

如今,连续三次省教育厅给我们提供了以如此好的系统学习机会,课堂设计、阅读教学、名著阅读、写作教学、综合性学习面面俱到;一堂堂的课堂实录让我借鉴反思一堂好课的模式;专家的适时点评解析使我的思想认识又上一个台阶;在线研讨不时让思维碰撞出了耀眼的火花。尤其是这次信息技术与课程整合的学习更让我明白:教育原来可以如此精彩,梦想与智慧的相逢原来可以如此激情澎湃。不由得改写一首《声声慢 研修感言》以此做结束语。

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